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第十九章 学废了(2/2)


    范老师的话让在座的几十位学生心动不已。
    要是能做到和这小说一样,一天之内传遍魔都,一月之内红遍全国,那我们不得像到洗浴中心找了个298一样,直接起飞啊!
    “我不知道这位作者树人是何方神圣,但我认为,他应该是一位心理学方面的高手,甚至可能是专业人士!”
    郑忆:……
    我今天才知道,我还是心理专家。
    范老师言之凿凿。
    “树人看透了人类内心对未知事物的恐惧,同时也看出了人类对未知的好奇。”
    “所以他创造出了一种不能证明,但又很难证伪的故事模式!”
    “将好奇与恐惧结合在一起。”
    “我认为,树人用《华夏怪谈》这本书,重新定义了怪谈二字!”
    一帮学生眼冒金光,原来如此,树人这么牛哔啊!
    “另外大家都知道,这个时代是信息时代,谁掌握了信息渠道,谁就能获得成功。”
    “这也是作家要依靠文学平台,演员导演要依靠视频平台的原因。”
    “可树人却并非如此!”
    郑忆掏出了笔记本。
    我倒要看看树人是怎么与众不同的!
    “树人直接绕过了平台的力量,或者说,只借用了少部分平台的力量,以创新的内容让自己的作品出圈!”
    “出圈后,在年轻群体中口口相传,甚至出现了不少梗。”
    “艺校必出妖魔。”
    “学校都是坟地改的。”
    “半夜坐公交要凉。”
    “老宅必定闹鬼……”
    “他自己开拓出了一条全新的渠道!”
    范老师心中澎湃,若是学生们能吃透这套宣传模式,那何愁不成才。
    时代不同了,导演不能只躲在幕后,也得会宣传!
    不少导演自己就是网红,这样才能事半功倍。
    “大家回去仔细思考我说的话,想明白一件事。”
    “我们拍片子,是为了自己,还是观众。”
    为了自己,那闭门造车就行,若是为了观众,就得让大家爱看!
    “好了,今天的课就到这儿,下面是作业。”
    听到这个,本来还在为《华夏怪谈》而心潮澎湃的众学生瞬间都垮下了批脸。
    “你们入学到现在也已经两个月有余了,所以这次的作业是将学到的理论知识实践化。”
    “每个人拍摄一部十到十五分钟的短片,不限题材,不限内容。”
    “但请不要搞颜色!”
    听到这个,前排的两个男生泄了气。
    “两周后交上来打分,下课!”
    范老师收拾东西就走,只剩下学生们在台下兴奋不已。
    “我懂了,今天老师上课就是让我们从《华夏怪谈》中获取拍摄的灵感。”
    “范老师那么喜欢《华夏怪谈》,是不是在暗示我们拍摄内容?”
    “既然如此,那我们直接用《华夏怪谈》中的故事来拍摄不就行了。”
    “学会了!”
    郑忆在旁直晃脑袋。
    “学会了?”
    “我看你们是学废了!”
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